وزير التعليم عن تقييم الطالب في النظام الجديد: "مش هديلك أرقام.. هديلك حاجة تانية خالص"

طارق شوقي وزير التربية والتعليم
طارق شوقي وزير التربية والتعليم
Advertisements
قال الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن هناك نظام جديد للتقييم في الثانوية العامة بعيدًا عن الحفظ والتلقين، موضحًا أن نظام التقييم الجديد في الثانوية العامة متاح للطالب فيه فرصتين لاجتيازه.

وأضاف "شوقي"، خلال لقاء خاص مع فضائية "إكسترا نيوز"، أن استجابة الطلاب للنظام التعليمي الجديد أكبر من أولياء الأمور، موضحًا أن النظام التعليمي الجديد يقيس قدرات الطلاب في كل مادة، معلقًا: "مش هديلك أرقام.. هديلك حاجة تانية خالص".

وأشار وزير التعليم، إلى أنهم يوفرون في التعليم الحكومي ما تقدمه أنظمة التعليم الدولية.

هذا، واتخذت وزارة التربية والتعليم عدد من القرارات الهامة خلال الساعات الأخيرة، بشأن العام الدراسي الجديد، الذي يطل علينا هذا العام في ظل ظروف استثنائية بسبب فيروس كورونا التاجي المستجد الذي يطارد كافة دول العالم.

واستمرار ظهور الفيروس، سيجعل هناك شكل مختلف للعام الدراسي القادم الذي ينطلق يوم ١٧ أكتوبر القادم بمختلف مراحل التعليم ما قبل الجامعي، وذلك كإجراءات احترازية ووقائية لمواجهة الوباء وعدم انتقاله بين الطلاب في مختلف المراحل التعليمية.

وفيما يلي يقدم "الفجر" القرارات الجديدة التي أعلنت عنها الوزارة في الساعات القليلة الماضية، ضمن إجراءتها الوقائية للحفاظ على الطلاب:

1- أصدرت الوزارة عدة قرارات بشأن المرحلة الابتدائية، وذلك من خلال تشغيل المدارس فترة واحدة أو فترتين طبقًا لكثافة الطلاب، فيما لا تقل المسافة البينية بين الطلاب داخل الفصول عن متر على الأقل، على أن يكون الحضور في المدرسة خمسة أو ستة أيام.

2- أكدت الوزارة أن القنوات التعليمية أساسية فى شرح المقررات، ويعتمد الطلاب من 4 ابتدائي حتى 3 إعدادي على القنوات حيث تذاع حلقة أسبوعيا لكل مادة على مدار 14 أسبوعًا فترة الفصل الدراسي الأول.

3- أعلنت أن الحد الأدنى للحضور يومان أسبوعيًا للصفوف من 4 حتى 3 إعدادي، والحضور في رياض الأطفال حتى 3 ابتدائي لا يقل عن 4 أيام أسبوعيًا في مدارس الفترة الواحدة، أما المدرسة الفترتين تكون أيام الحضور ثلاثة أيام أسبوعيًا.

4- مدارس الفترة الواحد من 1 حتى 3 ابتدائي تخصيص 6 حصص لـ" العربي وConnect المتعدد و4 حصص في الرياضيات، والإنجليزي، وحصتان للأنشطة المتنوعة، وحصة واحدة في التربية الدينية والتوكاتسو والتربية الرياضية.

5- الصفوف من 1 حتى 3 ابتدائي المدارس ذات الفترتين 4 حصص في العربي والرياضيات وConnect المتعدد، 3 حصص للغة الإنجليزية، حصة واحدة فى الأنشطة المتنوعة، حصة في التربية الدينية، والتوكاتسو، والتربية الرياضية.

6- الصفوف من الرابع إلى السادس الابتدائي حصتين في العربي والرياضيات، حصة في الإنجليزية والعلوم والدراسات والتربية الدينية والمستوى الرفيع، حصة في التربية الرياضية، والتربية الفنية، حصة واحدة بالتبادل بين "مادة اللغة الأجنبية الثانية، والأنشطة".

7- الصفوف من 1 حتى 3 إعدادي حصتين في اللغة العربية والرياضيات، حصة في الإنجليزي والعلوم والدراسات والدين، حصة في المستوى الرفيع والحاسب الآلي والتربية الفنية، حصة واحدة بالتبادل بين مادة اللغة الأجنبية الثانية والأنشطة.

8- - تنظم مجموعات تقوية اختيارية في المواد الدراسية للطلاب بمقابل مادى مناسب بهدف تحسين مستوى الطلاب الدراسي لهم بتلك المواد، وتكون المادة الزمنية المخصصة للمجموعة ساعتين في الأسبوع ويجوز جمعهم أو تقسيمهم طبقًا للخطة التعليمية للمواد الدراسية، ويتم الإعلان عن قيمة الاشتراك والمواعيد وأماكن الدراسة وأسماء المعلمين القائمين بالتدريس في لوحة إعلانات لمجموعات التقوية، وتتكون المجموعة من عدد من الطلاب بما يتناسب مع مساحة القاعات المخصصة مع ضرورة اتخاذ كافة الإجراءات الاحترازية للحفاظ على الصحة العامة.

9- في صفوف النقل يتولى مدير المدرسة والوكلاء كل ما يخص مجموعات التقوية (الإعلان، التنظيم، الإشراف، النواحي المالية، إلخ..) على أن يكون المعلمين من داخل المدرسة فقط وللطالب حرية الاختيار من بينهم.

10- بالنسبة الشهادتان الإعدادية والثانوية تتولى الإدارة التعليمية متابعة كل ما يخص مجموعات التقوية (الإعلان، التنظيم، الإشراف، النواحي المالية، إلخ..) على أن يكون اختيار المعلمين على مستوى الإدارة وللطالب حرية الاختيار من بينهم.

شارك.. أسئلة التقييم الأولي لاحتمالية إصابتك بفيروس كورونا